生徒の「主体的な態度」をどう測る? 学習評価の難しさ…中学校の教師は悩み、高校入試の内申書にも直結
【読売新聞】編集委員 古沢由紀子 定期テストで高得点を取っても、成績が伸びないのはなぜ? 近年は、そんな疑問を持つ中学生や保護者が増えているのではないか。いまの中学校で行われている学習の評価は、「三つの観点」に基づいてA、B、Cの3
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